cyberbullying

Para otros usos de este término, véase Acoso.

Ciberacoso (también llamado ciberbullying en la traducción al inglés) es el uso de información electrónica y medios de comunicación tales como correo electrónico, redes sociales,blogs, mensajería instantánea,mensajes de texto, teléfonos móviles, y websites difamatorios para acosar a un individuo o grupo, mediante ataques personales u otros medios. Puede constituir un delito penal. El ciberacoso es voluntarioso e implica un daño recurrente y repetitivo infligido a través del medio del texto electrónico.Según R.B. Standler¹ el acoso pretende causar angustia emocional, preocupación, y no tiene propósito legítimo para la elección de comunicaciones. Elciberacoso puede ser tan simple como continuar mandando e-mails a alguien que ha dicho que no quiere permanecer en contacto con el remitente. Elciberacoso puede también incluir amenazas, connotaciones sexuales, etiquetas peyorativas (p.e., discurso del odio).

El término ciberacoso fue usado por primera vez por el educador canadiense Bill Belsey.² Otros términos para ciberacoso son "acoso electrónico," "e-acoso," "acoso sms", "network mobbing", "acoso móvil" "acoso en línea", "acoso digital", "acoso por internet", "acoso en internet" o "internet acoso".

Logo contra el ciberacoso

Contenido   [ocultar]  1 Definiciones 1.1 Características del ciberacoso 1.2 Tipos de ciberacoso 2 Partes implicadas 2.1 El acosador 2.1.1 Anonimato 2.1.2 Cobardía 2.2 La víctima 2.3 Los testigos 2.3.1 Clasificación de los testigos 2.3.2 Manipulación del entorno 2.3.3 Daño sin huellas 3 Procedimiento del acosador 3.1 Medios usados por el acosador para obtener información 3.1.1 Obtención de información a través de la víctima 3.1.2 Obtención de información a través del entorno de la víctima 3.2 Ejemplos acciones del ciberacosador 3.2.1 Violación derecho a la intimidad 3.2.2 Calumnias e injurias 3.2.3 Amenazas 3.2.4 Bombardeo de llamadas 3.2.5 Otros 3.3 La manipulación 3.3.1 Ejemplos de manipulaciones del ciberacosador 4 Consecuencias del ciberacoso 4.1 Consecuencias sobre la víctima 4.1.1 A corto y medio plazo 4.1.2 Secuelas del acoso prolongado 4.1.2.1 Cambios en la personalidad de la víctima 4.2 Consecuencias sobre el ciberacosador 4.3 Consecuencias sobre los testigos 4.4 Consecuencias si no se actúa contra el acoso 5 Legislación contra el ciberacoso 5.1 España 6 La denuncia anónima 6.1 Fuerzas y cuerpos de seguridad 6.1.1 España 6.2 Servicios de correo electrónico 6.3 Redes sociales 6.4 Proveedor de Servicios de Internet 7 Estrategias para afrontar y defenderse del acoso 8 Campañas de concienciación 8.1 Organizaciones sin ánimo de lucro que combaten el ciberacoso 8.1.1 Argentina 8.1.2 España 8.1.3 Estados Unidos 8.1.4 Reino Unido 9 Casos mediáticos 10 Enlaces externos 11 Véase también 12 Bibliografía 12.1 Referencias 12.2 Libros

[editar]Definiciones

Según María José Edreira, en su trabajo "Fenomenología del acoso moral",³ acoso moral es el "proceso por el cual un individuo o grupo de individuos aplican violencia –psíquica o física– en pequeñas dosis a otro individuo con la intención de desestabilizarlo y hacerlo dudar de sus propios pensamientos y afectos. De esta forma se arrebata al otro su identidad, se niega y elimina la diferencia con el otro. El objetivo de esta conducta es paralizar a la víctima para evitar que surja el conflicto, para que no pueda pensar ni comprender, mantenerla a disposición del agresor mientras sea útil y adoctrinarla. El proceso pretende pervertir moralmente a la víctima y destruirla lentamente para conseguir un crimen perfecto, se elimina a la víctima por inducción al suicidio o violencia física." Acoso moral es toda conducta abusiva –verbal o no verbal– que atenta por su frecuencia y repetición contra la dignidad o integridad psíquica o física de una persona.

bullyng

Para otros usos de este término, véase Acoso.

El acoso escolar puede ser físico.

El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, matonaje escolar o por su término inglés bullying) es cualquier forma de maltratopsicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es elemocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia (12-13 años), siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas.

El acoso escolar es una forma característica y extrema deviolencia escolar.

El acoso escolar es una especie detortura, metódica y sistemática, en la que el agresor sume a la víctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compañeros.¹

Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteración encaminada a conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por un agresor más fuerte (ya sea esta fortaleza real o percibida subjetivamente) que aquella. El sujeto maltratado queda, así, expuesto física y emocionalmente ante el sujeto maltratador, generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas (aunque estas no formen parte deldiagnóstico); es común que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana. En algunos casos, la dureza de la situación puede acarrear pensamientos sobre el suicidio e incluso su materialización, consecuencias propias del hostigamiento hacia las personas sin limitación de edad.

Contenido   [ocultar]  1 Objetivos y evolución de los casos de acoso escolar 2 Tipos de acoso escolar 2.1 Bloqueo social 2.2 Hostigamiento 2.3 Manipulación social 2.4 Coacción 2.5 Exclusión social 2.6 Intimidación 2.7 Amenaza a la integridad 3 Causas 3.1 El agresor: características psicológicas y entorno familiar 3.2 El entorno escolar 3.3 La televisión 4 Prevención 4.1 Resolución de conflictos 5 Organizaciones sin ánimo de lucro que combaten el acoso escolar 5.1 España 6 Referencias 7 Fuentes 8 Véase también 9 Enlaces externos

Objetivos y evolución de los casos de acoso escolar

El objetivo de la práctica del acoso escolar es intimidar, apocar, reducir, someter, aplanar, amedrentar y consumir, emocional e intelectualmente, a la víctima, con vistas a obtener algún resultado favorable para quienes acosan o satisfacer una necesidad imperiosa de dominar, someter, agredir, y destruir a los demás que pueden presentar los acosadores como un patrón predominante de relación socialcon los demás.

En ocasiones, el niño que desarrolla conductas de hostigamiento hacia otros busca, mediante el método de «ensayo-error», obtener el reconocimiento y la atención de los demás, de los que carece, llegando a aprender un modelo de relación basado en la exclusión y el menosprecio de otros.

Con mucha frecuencia el niño o niña que acosa a otro compañero suele estar rodeado muy rápidamente de una banda o grupo de acosadores que se suman de manera unánime ygregaria al comportamiento de hostigamiento contra la víctima.